jueves, 22 de enero de 2015
RECONOCIMIENTO A GUILLERMO MURRAY, PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN EL ESTADO DE HIDALGO
SE IMPARTIÓ EL TALLER DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA A 400 SUPERVISORES ESCOLARES: 100 DE PREESCOLAR, 200 DE PRIMARIA y 100 DE SECUNDARIA
PROMOTORES DE LECTURA
El tema es PROMOTORES DE LECTURA: qué son, qué hacen, cuál
es su función en la sala de lectura o biblioteca, en la escuela o colegio, en
la comunidad en la que se encuentra su institución; manejo de estrategias;
lectura en voz alta; panorama de los libros para niños y jóvenes en México.
La capacitación básica dura 4 horas y tiene un precio de $5000.00 (máximo 50 asistentes)
La capacitación intermedia, en un taller de 16 horas, se realiza con grupos de un máximo de 30 personas y tiene un precio de $45,000.00
Esta misma capacitación se brinda en los talleres de un único día, 8 horas de trabajo, aunque se recomienda que al menos sean dos días de 8 horas cada uno. El precio es el mismo.
Finalmente, el taller de 90 horas, dividido en 3 módulos, abarca:
LECTURA EN VOZ ALTA
ESTRATEGIAS DE LECTOESCRITURA
PANORAMA DE LOS LIBROS PARA NIÑOS y JÓVENES
Cuesta $2500 por módulo, por persona. Con un mínimo de 12 participantes-
Proyecto de capacitación de Promotores de Lectura a nivel estatal
Brindamos asesoría a profesionales en el
ámbito de la educación y a promotores de lectura.
MISIÓN
El equipo de trabajo formado es un área estratégica para la educación cultural formal. Ofrece talleres de diversas disciplinas a niños, jóvenes y adultos que, a partir de un marco de enseñanza-aprendizaje, propician la construcción de conocimiento significativo y favorecen el desarrollo del pensamiento crítico. Impulsa la vinculación entre comunidades, propicia el trabajo interdisciplinario y fomenta la formación de promotores de lectura para desarrollar el gusto por la lectura.
El equipo de trabajo formado es un área estratégica para la educación cultural formal. Ofrece talleres de diversas disciplinas a niños, jóvenes y adultos que, a partir de un marco de enseñanza-aprendizaje, propician la construcción de conocimiento significativo y favorecen el desarrollo del pensamiento crítico. Impulsa la vinculación entre comunidades, propicia el trabajo interdisciplinario y fomenta la formación de promotores de lectura para desarrollar el gusto por la lectura.
VISIÓN
Ser un espacio profesional ejemplar en educación cultural formal, que se distinga por crear comunidades a través de un planteamiento que favorezca la formación de sujetos capaces de crear conocimiento significativo para impactar positivamente en su vida cotidiana y la de su entorno por medio del gusto por la lectura.
Ser un espacio profesional ejemplar en educación cultural formal, que se distinga por crear comunidades a través de un planteamiento que favorezca la formación de sujetos capaces de crear conocimiento significativo para impactar positivamente en su vida cotidiana y la de su entorno por medio del gusto por la lectura.
1. Objetivo: Capacitar a
todos los promotores de lectura del Estado para que:
·
Aprendan
técnicas de lectura en voz alta
·
Narración
oral
·
Movilidad
escénica
·
Conozcan
el acervo de los fondos editoriales del país
·
Autores nacionales
·
Desarrollen
juegos y estrategias motivacionales
*Se
capacita a los promotores, ya que debido al gran número de escuelas en el
estado, sería imposible para la empresa libros de Guillermo Murray cubrir cada
una de ellas; y son ellos quienes están frente a grupo y quienes pueden llevar
a cabo directamente el conocimiento adquirido en la capacitación.
2. De esta manera, se
beneficia directamente a los maestros y/o
promotores de lectura de cada escuela, e indirectamente a los alumnos de
cada una de las escuelas primarias del estado.
3. Procedimiento:
·
Se
dividirá el número de sectores escolares con los que cuente el Estado, para
alcanzar a cubrir 2 sectores en un programa de trabajo de fin de semana.
·
Se
conformarán grupos de 30 personas por fin de semana en sesiones de 8 am a 8 pm.
* El
programa puede ajustarse de acuerdo a las necesidades del Estado, pudiendo
realizarse también durante los días viernes últimos de mes durante el CTE.
4. Requerimientos:
·
Juego de
las Bibliotecas de Aula con las que la SEP trabaja este ciclo escolar.
·
Libros
de texto de cada grado.
·
Transporte
·
Alojamiento
·
Alimentos
(cena)
·
Aula
Magna – 250 personas
·
7 aulas
de trabajo – 30 personas
·
Micrófono
inalámbrico
·
Técnico
de luz y sonido
·
4
Proyectores/cañones con laptops entrada USB
5. Costos:
·
Taller
por fin de semana: $45,000.00 (el cual cubre gastos de ponentes y coordinadores
de los talleres, así como apoyo logístico, técnico y de ventas) +IVA, +ISR
·
Se le
obsequiará a cada participante el siguiente material:
Ø Carpeta y cuadernillos de trabajo
Ø Discos y catálogos, material audiovisual y
libro “Palabras Mágicas” en su versión digital.
*El pago
puede realizarse en parcialidades si se firman letras o pagarés.
6. Certificación y
constancias:
·
Se
entregarán constancias de participación a quienes cubran el 100% de asistencia,
emitido por la Secretaría de Educación del Estado y por Libros de Guillermo
Murray.
·
Las
certificaciones están en proceso y serán emitidas por el consejo de expertos de
la CANIEM.
SIRVA COMO EJEMPLO
Propuesta realizada por la empresa de Fomento a la Lectura Libros de
Guillermo Murray
Programa Estatal de Hidalgo
Capacitación en Promoción de la Lectura y la Escritura por placer
Y la Narración Oral en el Aula, la Sala de Lectura y la Biblioteca Escolar.
Presentación:
Libros de Guillermo Murray
La lectura constituye un vehículo para el
aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, de la creatividad y la
imaginación, para la adquisición de cultura. La lectura, es un gozo.
Para Libros de Guillermo Murray el compromiso
de fomentar la lectura entre niños y jóvenes es fundamental, es por ello que
contamos con un Programa de Fomento a la Lectura muy atractivo para su
institución, ya que actualmente es un requisito indispensable para la SEP.
Nos respaldan 30 años de
experiencia.
Lo novedoso de nuestro
programa es que contamos con el apoyo del gran escritor Guillermo Murray, autor
de más de 100 libros publicados, nacional e internacionalmente, en más de 12
editoriales, dirigidos en su gran mayoría a niños y jóvenes.
Murray ha sido Premio
Nacional por parte de la Secretaría de Educación Pública a través del Fondo
Nacional para la Cultura y las Artes para realizar una investigación sobre la
historia de los libros para niños y jóvenes en México, que se publicó en dos tomos
bajo el nombre de Palabra de juguete (SEP-FONCA, 1994) y que hoy se publica en
una edición corregida y actualizada bajo el título de Palabras Mágicas, el arte de
contar cuentos y formar nuevos lectores (Libros de Guillermo Murray
2014).
Objetivos
del proyecto:
El objetivo es capacitar
a 3200 promotores de lectura, o maestros en vías de serlo, para que desarrollen
plenamente su actividad y aprendan técnicas de lectura en voz alta, narración
oral y movilidad escénica. Asimismo, para que descubran el acervo de los fondos
editoriales de las empresas mexicanas y extranjeras que distribuyen sus libros
en nuestro país, conozcan a los principales autores nacionales dedicados a las
letras para niños y jóvenes. Y final y principalmente, para que desarrollen
juegos y estrategias motivacionales que conduzcan a los niños a leer.
Población
beneficiada:
De manera directa: 3200
maestros o promotores de lectura.
De manera indirecta: todo
el alumnado de las escuelas primarias del Estado de Hidalgo, más de un millón
de niños.
Planteamiento
a grande rasgos:
Diagnóstico:
La situación del Estado de Hidalgo nos arroja que existen más de 3000 escuelas
dedicadas a la Educación Primaria. Cada una de ellas tiene más de 12 grupos en
promedio, lo que suma alrededor de un millón de niños. Ir a cada una de estas
escuelas implica realizar más de 6000 actividades, lo cual materialmente es
imposible para el equipo de Libros de
Guillermo Murray.
La
solución: Puesto que tenemos 30 sectores y que cada uno de
éstos cuanta con un promedio de 10 supervisores, suma un total cercano a los
300 supervisores; sin embargo, no es el objetivo formar a los supervisores,
porque ellos no hacen la tarea de campo ni están en contacto con todos los
niños.
El propósito es, entonces, conformar una estructura
para capacitar a cada uno de los promotores de lectura de cada una de las
escuelas del Estado, dándoles las herramientas en promoción de la lectura y en
el área de la narración oral mínimas necesarias para su labor. Es decir, llegar
a alrededor de 3200 maestros, para trabajar con ellos y a través de ellos
llegar a todos los niños de educación primaria del Estado de Hidalgo.
Para ello, sugerimos el siguiente procedimiento: Los
30 sectores se dividirán en tareas a realizarse en 15 fines de semana. Por
ende, daremos servicio a 2 sectores cada uno de estos fines de semana, para
abarcar todas las regiones. Cada fin de semana se invitarán a 210 personas,
representantes de 210 escuelas, que se dividirán en 7 grupos de trabajo.
Programa
de un fin de semana (como ejemplo) a seguir en los restantes
SÁBADO
8 a 9 AM. Desayuno y registro.
Entrega de MATERIALES DE TRABAJO.
9 a 10 AM. Apertura en el
Aula Magna. Palabras de agradecimiento. Presentación del equipo de trabajo de
la empresa Libros de Guillermo Murray. Presentación del libro “Palabras
Mágicas”.
10 a 11:30 AM, en el Aula
Magna. La promoción de la lectura. Quién es un promotor de lectura y cuáles son
sus funciones, qué competencias, habilidades y capacidades debe tener. ¿Para
qué sirve leer?
11:30 a 12 AM Receso de café.
12 a 2 PM. 7 GRUPOS DE 30
PARTICIPANTES EN 7 SALONES. Juegos de movilidad escénica (taller
teórico/práctico)
2 a 3 PM Comida.
3 a 5 PM. 7 GRUPOS DE 30
PARTICIPANTES EN 7 SALONES. Del texto escrito al texto oral (audiovisual y
taller teórico/práctico)
5 a 5:30. Receso café.
5:30 a 7:30. 7 GRUPOS DE
30 PARTICIPANTES EN 7 SALONES. La construcción del personaje.
7:30 a 8 PM. En el Aula
Magna. Valoración de las actividades realizadas.
DOMINGO
8 a 9 AM. Desayuno y
registro. Entrega de MATERIALES DE TRABAJO.
9 a 12 AM. El manejo de
la voz en las actividades de narración oral y lectura en voz alta. Dicción,
ejercicios de respiración, colocación de la voz.
12 a 12:30 AM. Receso
café.
12:30 a 2 PM. Audiovisual
del panorama de la literatura para niños y jóvenes en México. Historia y
actualidad. Fondos editoriales. Edades de lectura.
2 a 3 PM. Comida.
3 a 7:30 PM. Estrategias
para antes (animación y motivación), durante (comprensión del texto) y después
de la lectura (aprendizaje), en función de las edades.
7:30 a 8 PM. Cierre en el
Aula Magna. Cuadernillos con las respuestas a los ejes temáticos, competencias
y capacidades adquiridas, y transversalidad. Los ejercicios de seguimiento que
cada participante deberá realizar en su comunidad, de los cuales tendrá que
enviar evidencias (fotos, videos, textos o dibujos de los niños, etc.) y
mecanismos de evaluación a corto y mediano plazo.
Calendario
propuesto
En principio se propone
el trabajo en sábados y domingos, los maestros deberán estar próximos a sus
hogares para que puedan regresar a dormir a ellos, o bien, habrá un programa de alojamiento en las casas de sus
compañeros. Debido a que los promotores de lectura no están frente a grupo, la
SEP autoriza la salida de éstos aun entre semana, por lo que este calendario es
una propuesta que puede variar conforme a sus necesidades. Asimismo, hemos
tomado en consideración los viernes últimos de cada mes en los que se realiza
el Consejo Técnico, como día laboral para el Programa de Capacitación en
Promoción de la Lectura y la Escritura por placer y la Narración Oral en el
Aula. Se trató de evitar días feriados, puentes (o posibles puentes) y otras
fechas que podrían causar ausentismo.
Febrero
7 y 8; 14 y 15; 21 y 22;
viernes 27 (CT) y sábado 28
Marzo
7 y 8; 14 y 15; 21 y 22
Abril
18 y 19; 25 y 26
Mayo
23 y 24; viernes 29 (CT)
y sábado 30
Junio
6 y 7: 13 y 14; 20 y 21;
viernes 26 (CT) y sábado 27
Requerimientos
y necesidades técnicas
1) Facilitar
un juego completo de las Bibliotecas de Aula, Libros del Rincón y Biblioteca
para el Maestro que la SEP maneja este año y, de ser posible, la del ciclo
escolar anterior; así como los libros de texto gratuitos de cada grado.
2) Solicitar
al equipo del profesor Gudelio Treviño nos facilite las guías de los talleres y
los materiales que han compartido con los supervisores de escuelas primarias.
3) Transporte:
una camioneta con chófer que recoja al equipo de trabajo de 10 personas,
conducción al destino, permanencia durante ambos días y regreso a la Ciudad de
México.
4) Alojamiento:
hotel, 5 habitaciones dobles.
5) Alimentos:
cubrirá la cena, porque el resto de los alimentos se realiza conjuntamente con
los maestros durante la jornada de trabajo.
6) Un Aula Magna con capacidad para 250 personas.
7) Siete
(7) aulas de trabajo con capacidad mínima para 30 personas.
8) Micrófono
inalámbrico de diadema o solapa.
9) Técnico
de luz y sonido.
10)
Cuatro (4) cuatro proyectos o cañones con
sus respectivas laptops con lector de USB.
11)
Informar a los maestros que asistan con
ropa cómoda por medio de circulares, carteles y volantes en los que se les
informa del evento.
Equipo
de trabajo de la empresa Libros de Guillermo Murray
Guillermo Murray (CIO)
Premio Nacional de Investigación y Promotor de Lectura.
Beatriz Donnet Premio
Nacional de Investigación y Promotora de Lectura.
Paola Hernández
(Coordinadora) Licenciada en comunicación.
Deyanira Ruiz. Psicóloga
y psicopedagoga. Narradora oral.
Sara Eloísa Ortega.
Maestría en Letras para Niños. Coordinadora de Talleres de Creación Literaria.
Narradora.
Ana Mirella Rivera. Jefa
en el Área de Producción, editora. Coordinadora de Talleres de Creación
Literaria. Narradora.
Luz Martínez. Jefa en el
Área de Cuentacuentos. Actriz titiritera. Narradora.
Ana Vértiz. Actriz,
directora, productora. Narradora. Especialista en manejo de voz y movilidad
escénica.
Laura Martínez. Actriz,
directora y cantante de ópera. Especialista en manejo de voz y movilidad
escénica.
Julieta Rincón. Actriz
especializada en teatro en la calle y espacios abiertos, manejo de voz y
expresión corporal. Narradora.
Gisela Amórtegui.
Maestra. Narradora.
Tania Abizad. Actriz
titiritera. Narradora.
Mariana Ramos. Maestra.
Narradora.
Irma Alcántara.
Narradora.
Pilar Rincón. Licenciada
en comunicación. Fotógrafa (documentará el encuentro). Manejo de voz como
locutora. Movilidad escénica y expresión corporal. Narradora.
Equipo complementario:
profesor Miguel Ángel Ruffiar, maestra Valeria Reynoso, profesora y ATP Karina
Ramírez.
Técnico de luz y sonido:
Luis Rueda.
Costos
y presupuesto
Ponentes y coordinadores
de los siete talleres por fin de semana $000
Apoyo logístico, técnico
y ventas (2 personas) $ 000
Total parcial de pagos al
personal $ 000
Por 15 talleres en 15
fines de semana $000
Materiales
de obsequio a los asistentes: discos, cuadernillos y otros
Carpetas y cuadernillos de
trabajo $ 000
Discos y catálogos.
Palabras Mágicas. Material audiovisual. $ 0000
TOTAL GENERAL DEL
PROYECTO $000
Más IVA, más ISR $
FACTURA ELECTRÓNICA
O, PARCIALES POR UN TOTAL
DE $
Forma
de pago
1) Confirmación
por escrito y a la firma del contrato ANTES DEL 15 DE ENERO DE 2015, 60%
2) Segundo
pago, fin de marzo. 20%
3) Tercer
y último pago, fin de mayo. 20%
Justificación
de los precios
En la Ciudad de México cobramos este taller $2500.00 por
persona.
No incluye materiales. Si a estos precios netos, incluyendo la venta
de materiales, se le suman IVA e ISR, nos da un total aproximado de $4000.
El precio que damos en provincia se incrementa el 25%.
Sin embargo, por la magnitud de esta empresa, el
precio por maestro, incluye materiales e impuestos es de $
Certificados
provisionales
Las certificaciones, tanto del Taller propuesto, como
del rol oficial del Promotor de Lectura, están en proceso y las emitirá el
Consejo de Expertos de la Cámara Nacional de la Industria Editorial (CANIEM),
del cual el maestro Guillermo Murray es uno de los integrantes, y se emitirán
conforme a las especificaciones y a la delegación de facultades en este sentido
otorgadas por la SEP.
Para este taller, se otorgará Constancia de Asistencia
a quienes sí cumplan con todas las horas de clases impartidas en los talleres,
o Certificado provisional emitido por la Secretaría de Educación del Estado de
Hidalgo y Libros de Guillermo Murray.
OPCIONAL:
Producción de Cuadernillo de lectura
Se anexan 3 ejemplos de
los Cuadernos de Lectura con los cuales trabaja la empresa Libros de Guillermo Murray y que fueron escritos por el autor.
Cada uno de ellos corresponde a una edad de lectura, son solo una muestra
parcial la que les enviamos y pueden adecuarse a sus necesidades en lo
referente a ilustraciones y contenidos. Tienen 20 páginas y en los interiores
de las cubiertas se puede colocar el Directorio adecuado a este magno Proyecto
de Lectura estatal.
Los costos de acuerdo al
tiraje son:
De a 5,000 a 50,000
ejemplares $
De 50,000 a 500,000 ejemplares
$
De 500,000 a 1, 000,000 $
De 1, 000,000 en más $
VER
PDF ANEXOS
Suscribirse a:
Entradas (Atom)